¿Recurso pedagógico?

El testimonio de las víctimas en las aulas supone "un recurso pedagógico valioso que contribuye al proceso de educación para la convivencia". De ese modo quedará finalmente definido en el documento el papel de las víctimas del terrorismo en el plan. A sus efectos, se entiende por víctimas las que tienen reconocida esa condición en virtud de la ley de 2008. El PNV no quedó totalmente satisfecho porque, según señaló Joseba Egibar, querría que se considerara también a las de "otras violencias de motivación política, del Estado o torturas".

Isabel Celaá admitió que el consenso alcanzado no es "total", pero valoró que se compartan "los prinicipios que sustentan" el plan, algo que alabó como "fruto de la responsabilidad".

¿Cuál es el final de este tunel?

¿Recortes?

El Gobierno alemán no ha precisado aún el contenido exacto de sus medidas de austeridad. La canciller Angela Merkel insiste en la cultura del ahorro alemana, mientras sus críticos le acusan de estar ahogando la incipiente recuperación. Merkel aboga por dar ejemplo en Europa y poner freno al endeudamiento, como dicta la Ley Fundamental. Se discute sobre el probable recorte de los subsidios sociales y de los gastos de Defensa, así como sobre la conveniencia de respetar la partida de Educación.

Recortes en muchos aspectos, pero la educación es lo que nos podrá salvar en un futuro, y ¿la vamos a recortar? Nos quejamos de las insuficiencias en la sociedad actual, pero si continuamos recortandola, nos quedaremos con lo mínimo, y eso no lo debemos permitir.

La experiencia laboral también contará a la hora de hacer una carrera universitaria. Lo que se haya aprendido durante el tiempo de trabajo podrá convalidar hasta un 15% de un título de universitario de grado (nuevas carreras adaptadas a Bolonia que sustituyen a licenciaturas y diplomaturas) o de máster. Así lo pone de manifiesto el borrador del real decreto en el que trabaja el Ministerio de Educación para desarrollar las acreditaciones de la experiencia laboral en la universidad, medida que viene recogida ya en la reforma de la ley hecha en 2007, pero que aún estaba a la espera de desarrollo normativo.

Lo veo una gran medida dentro del desastroso plan Bolonia. Es una gran idea ya que dentro del mundo laboral, relacionado después con tu carrera universitaria, muchos de los conocimientos adquiridos ya han sido aplicados en la práctica, ya que es la mejor forma de aprender. Es más, en muchos métodos educativos, aplican antes las prácticas que la teoría.

La Consejería de Educación seguirá extendiendo el programa Escuela TIC 2.0 el próximo curso con el reparto de otros 100.000 ordenadores a los alumnos de quinto de Primaria y unos 10.500 al profesorado de primero de ESO. Además, 3.112 aulas de los institutos se transformarán en digitales con la instalación pizarras interactivas, cañones de proyección y equipos multimedia. Tras esta segunda fase, unos 250.000 alumnos de quinto y sexto de Primaria y primero de Secundaria estarán ya dentro de este programa.

Bajo mi punto de vista, es una de las mejores medidas tomadas por parte de la administración publica para el fomento de los T.I.C, pero para que este proyecto sea llevado a cabo de forma eficiente, los profesores que impartamos este tipo de materia, debemos estar preparados para usar esta metodología diferente y sacar todo su provecho.

Pacto de Educación.

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha mostrado su confianza en que los partidos políticos suscriban el Pacto por la Educación propuesto por el Ministerio y ha afirmado que quiere mantener una reunión con la secretaria general del PP, María Dolores de Cospedal, para conocer la posición de este partido.

"Estamos todos los partidos políticos mirando, analizando qué posición adoptar, hay consensos bastante sólidos en ámbitos educativos y en ámbitos sociales, y en los ámbitos políticos también es muy determinante cuál sea la posición del PP", ha señalado el ministro en Toledo al ser preguntado por las posibilidades de alcanzar un acuerdo.

Gabilondo ha resaltado la importancia del apoyo del principal partido de la oposición. "Nosotros creemos que un pacto de Estado, al menos, debería tener en cuenta también la visión del PP, aunque cualquier apoyo y cualquier posición es determinante". "Tenemos objetivos educativos que compartimos y los vamos a hacer por el camino que sea, ojalá sea por un pacto, porque es el camino más rápido, más sostenible socialmente, con más futuro, que garantiza una inversión, creará confianza; y hay tantos asuntos educativos que abordar que yo creo que el pacto nos confirma que no tenemos tiempo que perder", ha añadido.

Preguntado por si valora la posibilidad de que el Pacto por la Educación no salga adelante, el ministro ha dicho que hay que "jugar con la hipótesis de que los resúmenes hay que hacerlos al final". Y ha explicado que los doce objetivos que están en el texto del pacto son objetivos para la educación en España de aquí al año 2020 y están "muy consensuados". Lo que hay son "diferentes posiciones sobre cómo actuar para lograr esos objetivos", ha apostillado.

Portatiles: muchos materiales y poco contenido

Una noticia referente a los portátiles es la siguiente: el proyecto Escuela 2.0, en el que el Gobierno se ha gastado más de 100 millones de euros, está vacío de contenido. Los alumnos tienen sus portátiles y los profesores sus pizarras digitales, pero no disponen de programas o palicaciones propias para usar con estas nuevas herramientas. "Continentes sin contenido", critican docentes y pedagogos, queines denuncian que la Administración ha cumplico con la dotación tecnológica, pero no en la aportación de materiales que se puedan usar con esos aparatos.

Me parece una noticia interesante, ya que también estamos aprendiendo sobre la web 2.0 en clase, de la interacción del navegador. Pues bien, la noticia es clara, hay materiales pero no hay medios. ¿Será necesario tener estos materiales si no se puede dar clase correctamente? Creo que será una forma de dar clase muy desordenada y con muchas complicaciones.

Bajo nivel de lectura en España

Os dejo una noticia sobre el bajo nivel de lectura y el bajo rendimiento escolar de los niños españoles.
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/educacion/espanola/retrocede/elpepusoc/20071205elpepisoc_1/Tes
¿Quién creeis que tiene la culpa? ¿por qué se está dando este descenso del nivel escolar de los niños españoles?